加州大学戴维斯分校电气和计算机工程教授Erkin Şeker希望通过视频游戏帮助其学生踏入洁净室或微加工所必需的空气颗粒极低的工程环境之前，为他们提供半导体制造的实践经验。
Şeker表示：“虽然基于游戏的教学方法在STEM教育中的应用越来越多，但用于教授半导体制造技术的游戏还处于起步阶段。”
Şeker和他的实验室正在开发的游戏是此类游戏中的第一个，可以被视为模拟视频游戏的新子类型，“我们游戏的目标是提供广泛使用的工具，帮助对半导体制造感兴趣的学生和公众对微加工技术有实际的了解，”他说。
Şeker的研究生是第一批测试游戏的学生。他们对这次经历给予了积极的反馈，并强调这有助于他们理解课堂上讨论的概念。 其实验室希望继续构建游戏库，将它们用于加州大学戴维斯分校的其他微加工相关课程，以进一步测试它们作为教学方法的有效性。 “我们设想，这些游戏将成为学生进入洁净室进行实践学习之前的培训工具，或者补充许多无法进入洁净室的机构中基于讲座的微加工课程。”
